从项目协作到制度协同：工程博士多主体协同培养模式的比较研究

何家琪，汪雅霜

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2026, Vol. 42 ›› Issue (07) : 76-84. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.07.09
比较教育研究

从项目协作到制度协同：工程博士多主体协同培养模式的比较研究

    {{javascript:window.custom_author_cn_index=0;}}
  • {{article.zuoZhe_CN}}
作者信息 +

From Project-Based Cooperation to Institutionalized Collaboration: A Comparative Study of Multi-Actor Collaborative Training Models for Engineering Doctorate

    {{javascript:window.custom_author_en_index=0;}}
  • {{article.zuoZhe_EN}}
Author information +
History +

本文亮点

{{article.keyPoints_cn}}

HeighLight

{{article.keyPoints_en}}

摘要

{{article.zhaiyao_cn}}

Abstract

{{article.zhaiyao_en}}

关键词

Key words

引用本文

EndNote

Ris (Procite)

Bibtex

导出引用
{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}. 2026, 42(07): 76-84 https://doi.org/10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.07.09
{{article.zuoZheEn_L}}. {{article.title_en}}. {{journal.qiKanMingCheng_EN}}. 2026, 42(07): 76-84 https://doi.org/10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.07.09

参考文献

原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序

参考文献

{{article.reference}}

基金

版权

{{article.copyrightStatement_cn}}
{{article.copyrightLicense_cn}}

Accesses

Citation

Detail
段落导航
相关文章

/

〈 〉