基础理科拔尖学生本科学涯分化的类型生成与制度逻辑

孙孝孝

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2026, Vol. 42 ›› Issue (2) : 36-43. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.02.05
大学生学习与发展研究

基础理科拔尖学生本科学涯分化的类型生成与制度逻辑

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The Typology Generation and Institutional Logic of Academic Trajectory Differentiation among Outstanding Undergraduate Students in Basic Sciences

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