“双一流”建设高校理工科学困生的形成与转化——基于门槛课程与非认知特质的视角

祁艳彤，牛新春，范慧慧

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2026, Vol. 42 ›› Issue (1) : 76-84. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.01.09
大学生学习与发展研究

“双一流”建设高校理工科学困生的形成与转化——基于门槛课程与非认知特质的视角

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Understanding the Onset and Transformation of Under-Achievement Among STEM Students at a “Double First-Class” Construction University: The Role of Gatekeeper Courses and Non-Cognitive Traits

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