“嵌入”抑或“悬置”：二级学院学术委员会制度的差异化执行及生成逻辑

李芳莹

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2026, Vol. 42 ›› Issue (1) : 35-42. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.01.05
高等教育治理现代化研究

“嵌入”抑或“悬置”：二级学院学术委员会制度的差异化执行及生成逻辑

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“Embeddedness” or “Suspension”: Differentiated Implementation and Generative Logic of the Academic Committee System in College Governance

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