“研究性之伤”：人工智能时代大学研究性教学的隐忧与应对

郭一凡，李文烨

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (9) : 59-66. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.09.08
研究与探索

“研究性之伤”：人工智能时代大学研究性教学的隐忧与应对

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The Wound of Inquiry: Underlying Concerns and Responses of Inquiry-Oriented Teaching in Higher Education in the Age of Artificial Intelligence

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