世界一流大学学生人工智能素养培养的内容维度与实践路径——以卡内基梅隆大学为例

屈廖健，温晓芳

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (5) : 56-64. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.05.08
比较教育研究

世界一流大学学生人工智能素养培养的内容维度与实践路径——以卡内基梅隆大学为例

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The Content Dimensions and Practical Paths of Cultivating Artificial Intelligence Literacy for Students in World-Class Universities: A Case Study of Carnegie Mellon University

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