超越原子化追问：学生评价与用人评价“五唯”破解的关系思维转向

冯丹，朱德全

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (5) : 20-29. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.05.04
高等教育治理现代化研究

超越原子化追问：学生评价与用人评价“五唯”破解的关系思维转向

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Beyond Atomized Inquiry: The Relationship Thinking Turn of Solving the “Five-Only” Problem Between Student Evaluation and Employer Evaluation

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