“边界悖论”引发学术漂移——硕士研究生分类发展问题的个案分析

刘铖，余秀兰

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (4) : 64-71. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.04.08
学位与研究生教育研究

“边界悖论”引发学术漂移——硕士研究生分类发展问题的个案分析

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Academic Drift Caused by the Border Paradox: A Case Study on the Categorical Development of Master’s Programs

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