《学位法》正当程序制度的价值意蕴、问题识别与规范进路

刘旭东

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2024, Vol. 40 ›› Issue (09) : 54-62. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.09.08
教育法治研究

《学位法》正当程序制度的价值意蕴、问题识别与规范进路

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The Value Connotation, Problem Identification, and Normative Approach of the Due Process System in the Academic Degrees Law

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