荷兰先前学习认定何以促进学习者的个性学习和职业发展

岑建，陈明昆

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2024, Vol. 40 ›› Issue (04) : 64-70. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.04.09
比较教育研究

荷兰先前学习认定何以促进学习者的个性学习和职业发展

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How the Validation of Prior Learning in the Netherlands Can Promote the Learners’ Personalized Learning and Career Development

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