成为“学术人”：教育学博士生学术社会化的质性研究

赵鑫，朱佳妮

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2023, Vol. 39 ›› Issue (06) : 86-92. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.06.12
学位与研究生教育研究

成为“学术人”：教育学博士生学术社会化的质性研究

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Becoming “Academics”: A Qualitative Study of the Academic Socialization of Doctoral Students in Pedagogy

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