单一抑或多元:导师联合指导能否促进博士生跨学科培养

谢鑫, 沈文钦, 陈洪捷

中国高教研究 ›› 2023, Vol. 39 ›› Issue (03) : 18-26. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.03.04
学位与研究生教育研究

单一抑或多元:导师联合指导能否促进博士生跨学科培养

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Singleness or Multiplicity: Can Team Supervision Improve Interdisciplinary Training of Doctoral Students

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