通识课程落实可持续发展目标现状研究——基于20所“双一流”建设高校本科生通识课程的文本分析

马佳妮；牟童瑶；程乐

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2023, Vol. 39 ›› Issue (01) : 101-108. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.01.16
课程与教学改革研究

通识课程落实可持续发展目标现状研究——基于20所“双一流”建设高校本科生通识课程的文本分析

    {{javascript:window.custom_author_cn_index=0;}}
  • {{article.zuoZhe_CN}}
作者信息 +

A Study on Implementation of Sustainable Development Goals in General Education Courses: A Textual Analysis of Undergraduate General Education Courses in 20 “Double First-Class” Construction Universities

    {{javascript:window.custom_author_en_index=0;}}
  • {{article.zuoZhe_EN}}
Author information +
History +

本文亮点

{{article.keyPoints_cn}}

HeighLight

{{article.keyPoints_en}}

摘要

{{article.zhaiyao_cn}}

Abstract

{{article.zhaiyao_en}}

关键词

Key words

引用本文

EndNote

Ris (Procite)

Bibtex

导出引用
{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}. 2023, 39(01): 101-108 https://doi.org/10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.01.16
{{article.zuoZheEn_L}}. {{article.title_en}}. {{journal.qiKanMingCheng_EN}}. 2023, 39(01): 101-108 https://doi.org/10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.01.16

参考文献

原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序

参考文献

{{article.reference}}

基金

版权

{{article.copyrightStatement_cn}}
{{article.copyrightLicense_cn}}

Accesses

Citation

Detail
段落导航
相关文章

/

〈 〉