民办高校办学质量的多元主体诉求及其协商路径——基于多元主体理论视角

俞兆达

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2023, Vol. 39 ›› Issue (01) : 35-42. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.01.07
高等教育治理现代化研究

民办高校办学质量的多元主体诉求及其协商路径——基于多元主体理论视角

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The Multi-Subject Appeals and Negotiation Channels of Education Quality in the Minban Higher Education Institute: Based on the Plural Subject Theory

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