博士为何进中学——基于扎根理论的博士中学从教意愿影响因素研究

王晓燕

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2022, Vol. 38 ›› Issue (11) : 89-95. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.11.12
学位与研究生教育研究

博士为何进中学——基于扎根理论的博士中学从教意愿影响因素研究

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Why does the Doctor Teach in Secondary Schools: A Grounded Theory Study on the Influencing Factors of Doctoral Willingness to Teach in Secondary Schools

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