以情促学：研究型大学本科生社会情感能力对学习参与度的影响

屈廖健；经超楠；朱周琳

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2022, Vol. 38 ›› Issue (09) : 60-66. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.09.11
大学生学习与发展研究

以情促学：研究型大学本科生社会情感能力对学习参与度的影响

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Using Emotion to Promote Learning: The Effect of Social and Emotional Skills on Undergraduates’Engagement in Research Universities

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