论高水平综合大学参与教师教育的身份认同

卢晓中

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2022, Vol. 38 ›› Issue (08) : 30-35. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.08.07
教师教育研究

论高水平综合大学参与教师教育的身份认同

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On the Identity of High-Level Comprehensive Universities Participating in Teacher Education

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