职业本科专业评价设计的逻辑与路径

施星君；余闯

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2022, Vol. 38 ›› Issue (05) : 102-108. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.05.16
职业教育研究

职业本科专业评价设计的逻辑与路径

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Logic and Path of Major Evaluation Design for Vocational Undergraduate

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