科研评价“五唯”何以难破——制度分析的视角

孟溦；张群

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2021, Vol. 37 ›› Issue (09) : 51-58. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2021.09.08
教育评价改革研究

科研评价“五唯”何以难破——制度分析的视角

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Why is It Difficult to Break the “Five-Only” in Research Evaluation: The Perspective of Institutional Analysis

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